三十六行，行行出状元。长期以来，社会上存在着一种“重学历、轻技能”的观念。很多人认为只有考上大学才能有出息，而读职校则是没有前途的选择。这种观念不仅影响了家长和学生对职业教育的选择，也影响了企业对职校生的招聘态度。

临川是教育大区、强区。多年来，该区一直高度重视职业教育的发展，依托临川旅游商贸中等专业学校，不断加大对职业教育的宣传引导力度，改变传统的观念，让更多的人选择职业教育，让更多的人拥有一技之长并实现自己的人生价值。

如今，在临川，不仅越来越多的家长和学生选择职业学校，而且职校的学生也越来越“吃香”。连日来，记者来到临川旅游商贸中等专业学校，通过几天深入、细致的采访，探寻职业教育成功的奥秘。

“其实，没有什么奥秘可言，我们就是瞄准师资、专业、就业这三个方向，通过引进优秀专业教师、设置特色专业、提高就业率等方式，让职校毕业生成为就业市场的‘抢手货’”。 该校党总支书记邱国文一语中的。

专业设置：精准对接市场需求

4月15日，在临川旅游商贸中等专业学校汽车电气实训室，24级汽修2班学生邹知睿正在车身电气系统实训测量终端上检测着车身电路数据，身旁的实训设备正是汽车车型的电气系统。“这些设备与企业车间完全同步，我们毕业后可以直接上手。”邹知睿的自信源于学校的“沉浸式”教学模式——该校将奇瑞、新能源汽车产业等企业的真实生产场景引入校园，汽车运用与维修专业学生三年都可以进行实操训练。  作为全国示范校重点建设专业，该校汽车维修专业与新能源汽车产业、奇瑞汽车共建定向班，年均输送150名技术人才。“我们的课堂就是微缩版汽车生产线。”专业课教师陈俊站在实训室内，指着各项设备说道，“从底盘系统实训测量终端到自动空调系统实训终端，每一个教学模块都对应真实的生产环节。学生们不是在学习抽象的理论，而是在真实的汽车产品上实操，系统性地掌握从零部件认知到故障诊断的全流程技能。”目前，该校13个专业中，电子应用技术（SMT技术、激光雕刻、3D打印）、幼儿保育等3个国家级示范专业已形成品牌效应，首饰设计与制作专业毕业生更在广东省四会市的玉雕行业崭露头角。 “我们与21家企业建立深度校企合作关系，共建29个订单班，形成了‘专业对接产业、教学对接岗位’的特色办学模式。”该校副校长刘宾发介绍。其中，电子应用技术（SMT技术、激光雕刻、3D打印）、幼儿保育等3个国家级示范专业已形成品牌效应，电子技术应用专业分别与江西文泉智能装备、英特丽电子科技有限公司共建定向班，计算机应用（自动化控制方向）专业与长信科技开设订单班。

名师荟萃：工匠精神薪火相传

“雕刻汤显祖《临川四梦》人物，误差不能超过0.1毫米。”在该校徐殿成工艺美术大师工作室，三年级学生邹赞正在雕刻刀下“复活”《牡丹亭》主角杜丽娘。这位国家级工艺美术大师立下严规：学生三年须完成450件玉雕作品方能毕业。“工匠精神就是千万次锤炼形成的肌肉记忆。”徐殿成手持学生习作坦言道。

这样的严师在该校并非个例。幼儿保育专业带头人陈静玲，二十年前便押注职业教育赛道，带领团队打造的《手工纸艺》课程成为江西省精品在线课程，其主编教材被全国百余所职校采用。在“名师工作室”机制下，学校形成“大师带教师、教师带学生”的传承链，近三年培养出12名市级骨干教师，带出的学生在省级以上技能大赛获奖47项。

目前，这样的名师在该校已成体系。学校成立了4个名师工作室，由资深中职教师陈静玲、国家一级工艺美术大师徐殿成、心理咨询师黎丽萍和文化组英语组曾永清领衔，采取“以老带新”的教师培养模式。目前，全校已有16对教师结成师徒对子，形成了“大师带教师、教师带学生”的传承链。

“正是这种传帮带的师资培养机制，让我们的教师队伍越来越强。”刘宾发表示，“从国家级大师到市级骨干，再到青年教师，形成了完整的人才梯队。这也是为什么我们的学生能在各类大赛中屡创佳绩，毕业生受到企业青睐的重要原因。”

就业保障：练就100%就业率

“学校百分百安排就业的承诺让我们家长很放心。”一位学生家长告诉记者。其中，模具制造技术专业表现尤为突出。该专业引进台湾、香港先进的职业教育教学模式，与东莞长江电脑制品有限公司和启懋精密科技（惠州）有限公司深度合作办学。2024年，该专业就业率达到100%，企业反馈学生专业素质过硬，能快速适应企业技术升级需求。

汽车运用与维修专业同样成绩斐然。2024年，该专业向新能源汽车产业输送了161名优秀毕业生，实习期间月薪已达5000元-6000元，转正后薪资更有显著提升。“我们的学生不仅掌握传统汽修技术，更精通新能源汽车维修，这正是企业最需要的。”刘宾发说道。更令人欣喜的是，玉雕专业的毕业生已在行业内崭露头角。2022届毕业生吴明强已在广东省四会市创立工作室，成为著名的玉雕师傅。“在学校打下的扎实功底和徐殿成老师传授的工匠精神，让我在这个行业站稳了脚跟。”吴明强说。目前，该校玉雕专业毕业生遍布全国各大玉器市场。在学校，实训室里的机床轰鸣声、玉雕工作室的刻刀琢玉声、电商直播间的带货吆喝声，正汇成新时代职业教育的奋进强音。当“工匠进课堂、课桌变工位”成为常态，当职校生手握技术“金刚钻”勇闯就业市场，职业教育正以其鲜明的办学特色和卓越的办学成果，为区域经济发展培养大批高素质技术技能人才。