各县（区）教体局、高新区社会事业局、东临新区公共服务局、市属各学校：

为进一步加强中小学班主任队伍建设，提高全市中小学班主任队伍专业化水平，选拔选手参加省教育厅举办的全省专业技能展示活动，我局决定举办全市第六届中小学班主任专业技能展示活动。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象                                                                     

全市中小学校在岗的班主任（为给更多班主任提供展示机会，已获得省级班主任专业技能展示和育人风采展示活动奖励的班主任不参加此次活动）。

    二、活动内容

活动展示内容分为两项：班级管理艺术展示和班级特色文化活动视频展示。

（一）班级管理艺术展示

（1）班干部的选拔和培养

（2）班级管理之仪式感

（二）班级特色文化活动视频展示

班主任将班级管理艺术展示word文档及班级特色文化活动视频同时上传至“江教在线”网站，进行线上初选。班主任上传账号统一使用学校账号（即“三项文化”账号，学校不清楚可询问当地教体局）。内容不得抄袭，一经发现，将取消活动参与资格。

    三、活动时间安排

11月，各地各校按要求积极组织班主任参加活动，11月25日前，参赛班主任上传展示文档及视频至“江教在线”活动平台（每所学校经过校级筛选后上报3-5个作品）。参赛班主任所在的学校可在上传“班级管理艺术”文档的同时，再上传一篇劳动教育典型案例。各县（区）教体局在初选的基础上推荐入围选手和作品参加市级评选。11月30日前，县（区）教育行政部门完成县区级初选；12月上旬，市教体局将进行线上复选。

    四、奖项设置

    1.活动分小学、中学两个组别设奖，根据班级管理艺术展示和班级特色文化活动视频展示总得分评出班主任技能展示个人奖，劳动教育典型经验设团体一、二、三等奖。各地各校要将班主任获奖情况列入业务档案，作为其业务考核、职称评聘、评优评先的重要参考。

五、活动要求

1.各地各校要高度重视本次班主任展示活动，并以此为契机，进一步加强班主任队伍学习和建设，加强组织，广泛调动广大班主任的积极性，提升班主任工作的整体水平。

2.各县（区）教体局和市直学校对“班级管理艺术”文档、班级文化特色活动视频、劳动教育典型经验进行复评，于11月30日前分别按照推荐名额（见附件1），将组织情况表（附件2）及活动组织佐证材料，报送至市教体局基础教育科，电子版发送至邮箱：fzjjk7909@126.com ，联系人：唐帆，联系电话：0794—8227909。         

附件：1.全市第六届中小学班主任专业技能展示活动推荐名额分配表

2.全市第六届中小学班主任专业技能展示活动组织情况表

3.全市第六届中小学班主任专业技能展示活动评分细则

                              抚州市教育体育局

                              2020年10月27日

附件1

全市第六届中小学班主任

专业技能展示活动推荐名额分配表

附件2

全市第六届中小学班主任专业技能

展示活动组织情况表

报送单位：          （盖章）        2020年  月  日

联系人：                            联系电话：

附件3

全市第六届中小学班主任专业技能

展示活动评分细则

一、班级管理艺术展示

1.班干部的选拔和培养（分值100分）

着重讲述在班干部选拔、提高班干部组织管理能力、形成良好班风方面的真实做法，发挥班干部在班级管理中的主体作用，体现班级管理规律化、科学化，培养全体学生的自管自治能力。

2.班级管理之仪式感（分值100分）

围绕班级成长目标，介绍自己在班级管理过程中那些具有育人内涵和体验价值的仪式感的做法，为学生的身心健康服务，要求活动内容具体，重视学生参与，活动形式创新，能使学生记忆深刻，体现班主任工作的教育思想和育人智慧，文档中配3-5张现场活动照片作为佐证。

二、班级特色文化活动展示（分值100分）

1.活动目标明确，能结合班级特点，也能着眼于为学生的长远发展奠定坚实的基础，内容可围绕优秀传统文化、亲子互动、文体展示、社会实践等方面，体现班级文化的特色和活力，使学生在班集体生活中快乐成长，全面发展。

2.活动视频中班主任先对活动设计的意义和思路进行简要的叙述，再进行活动流程的视频展示，要求活动内容真实、流程清晰、组织有序，视频时间不超过10分钟。

三、劳动教育典型经验参评要求

1.劳动教育典型经验以论文形式呈现，介绍学校在组织班主任开展劳动教育过程中的思考和经验做法，字数控制在3000-4000字左右，文档中配3-4张活动图片，已经公开发表过的不再参与本次评选；作者署名每篇不得多于4人。

2.典型经验以中小学劳动教育的创新与实践为重点，聚焦《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出的指导思想、基本原则、内容要求，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索劳动教育育人模式，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，注重科学性、创新性、推广性，题目自拟。

3.典型经验须原创，观点科学，且有实践指导意义。倡导学术诚信，严禁抄袭造假。