江秀珍，女，1971年出生，抚州市金溪县人，2008年毕业于西南大学，1990年参加工作，本科学历，中小学高级教师。2006年获得抚州市第七届初中数学教师优质课二等奖，现任抚州市金溪县实验中学工会副主席，从教29年，没有受到任何一例处分批评，兢兢业业，刻苦钻研教学，以“爱与责任”为职业导向，培养全面发展的学生。
江秀珍老师政治素质高，一贯坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚热爱教育事业，认真贯彻落实党在新时期的教育方针，履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，求真务实、爱岗敬业、传播知识、塑造新人，充分展现新时代“四有”好老师的光荣形象。
她从事教育教学工作29年，担任班主任工作就达25年，每年的课时量均超过全校平均课时。任教以来，江秀珍老师一直以“爱与责任”为职业导向，以培养合格公民和全面发展的学生为职业追求，工作上兢兢业业，服从组织安排，勇挑重担，从不挑肥拣瘦，爱生如子，甘愿付出；生活上简简单单，平平淡淡，不慕名利。为全体教师树立了良好楷模。在浒湾中学任教时，她还帮助两个贫困学生（汤永梅、艾小芳两个学生吃住在她家，基本免费）顺利完成初中学业。
2001年至2018年在金溪二中任教时，对待班主任工作，江秀珍老师尽职尽责，用心刻苦，一方面教好自己任教的学科，另一方面，用心做好与班级任课教师的沟通合作，任教班级学生在2010年全国数学联合竞赛（江西赛区）中多人获国家级、省级二等奖、三等奖；担任班主任的班级教育教学质量长期居全校前列，曾经有3名学生在中考成绩中分别位于全县第一名、第三名、第七名。她本人也多次被评为县模范班主任、县优秀教师。
江秀珍老师认真对待和积极参与课程改革和教学研究，曾担任学校数学组长多年。在初中数学教学方面，她不断向有经验的前辈、专家学习，1997年至2000年，她参与了中学数学《指导发现法教学方法》教学改革，在2002年9月至2004年2月参与了《导趣、导疑、导创教学方式》课题研究，并获得结业证书，由她本人撰写的论文《初中数学中问题情境教学思考》获得全国论文评选一等奖。2009年以来，金溪二中实施“3.15”课改，江秀珍老师积极参与并认真践行，在推进课改过程中，她与同事们勤钻研，常反思，多实践，认真总结，提炼出一套适合校情班情的课改模式，在教学实践中取得了较好的成效，成为课改骨干力量。
作为一名老教师，江秀珍同志非常注重青年教师的成长。为促进全县教育的均衡发展，县教体局组织了城乡“教育联盟”工程，其中有项重要的工作是青蓝工程，通过以老带新促进年轻教师的成长。江秀珍老师带头做好“青蓝工程”工作，在本人教育教学任务不减的情况下，每学年都主动要求带几个年轻教师为“徒弟”，用心付出，用情感化，通过平时交流指导、示范课、研讨课、同课异构等活动，有效促进了年轻教师的更好更快成长。在县教体局组织的青蓝工程业务竞赛中，她结对的徒弟中，先后有多人获得全县一、二等奖。她也成了年轻教师心目中温柔可爱，又值得敬畏的老师，徒弟们老师亲切的称呼她为“江姐”。
江秀珍老师还非常注重家长工作，她关心每一位孩子的成长，“让每位孩子都成为最好的自己”是她的最大追求。针对学校留守儿童多的现状，她认真做好家访工作和留守儿童的关爱工作，她给自己定下了几个一：每天进学生寝室一次，每周与一名后进生作一次长谈，每月邀请一名留守儿童到家里吃一次饭，每学期与全体家长电话或当面沟通一次。她的付出得到了全体家长和学生的肯定和认可，每年教师节，她都能收到历届学生寄来各种形式的问候，成了老师们羡慕和学习的榜样。
2015年12月，江秀珍老师的教育教学工作再次获得上级领导的肯定，在名师工程评选中，她以优异的成绩被评定“金溪县第三届名师”。评选为金溪名师后，江秀珍老师没有躺在荣誉上睡觉，她依然坚持她的职业操守和职业追求，一如既往的对待工作，对等学生，对待生活，以名师的风采影响着更多的人，积极传播教书育人的正能量。